大学生调研报告范文（3篇）

大学生调研报告范文1

教学楼满意度调研报告

引言

教学楼是学生学习生活的重要场所，其环境与设施状况直接影响着学生的学习体验和学习质量。在**大学南区，分布着多栋教学楼，现今投入使用承担教学任务的主要有3栋教学楼，分别是10栋（逸夫楼），25栋，10栋和南图。学生们每天都要在这些教学楼中度过大量的学习时光。然而，考虑到教学楼的分布位置、课程安排、设施配备等诸多因素，学生们对于不同教学楼的选择和使用感受可能会存在差异。为了更全面地掌握学生们对南区教学楼的使用情况及满意度，我们对南区的教学楼进行了深入的调研。本次调研旨在通过具体的数据分析，揭示学生们在不同教学楼的学习频率、偏好以及背后的原因，为教学楼的优化管理与设施改进提供有力的参考依据。

调研目的

（1）了解学生在南区教学楼的学习频率：分析各教学楼的使用热度，识别学生在不同时间段选择教学楼的规律，了解各教学楼的受欢迎程度。

（2）分析学生选择教学楼的主要因素：深入探讨地理位置、课程安排、教学设施、环境氛围、管理服务等因素对学生选择教学楼的影响程度。了解不同学生群体（如不同年级、不同专业）在选择教学楼时的偏好差异。

(3)评估学生对各教学楼的满意度：收集学生对各教学楼在设施设备、环境舒适度、管理服务等方面的反馈。识别各教学楼的优势和不足，为改进提供方向。

(4)提出改进建议，以提升教学楼的教学质量和学生满意度：针对各教学楼的具体问题，提出切实可行的改进措施。探索创新管理模式，如优化设施布局、丰富教学资源、提升服务效率等。

调研方法

（1）随机采访

我们设计了详细的采访提纲，涵盖学生在南区各教学楼的学习频率、选择原因、满意度等方面的内容。采访团队在教学楼内随机选择学生进行面对面采访，确保样本的多样性和代表性。预计采访80名学生，最终有效采访61名学生，有效采访率为76.25%。

（2）实地考察

我们对南区的教学楼进行了实地考察，记录各教学楼的环境布局、设施设备、教学资源、管理服务等实际使用情况。考察团队在不同时间段（如上课前、课间休息、下课后）对教学楼进行了多次走访，以全面了解教学楼的日常使用状况。

（3）数据分析

对随机采访收集的数据进行整理和分析，进行数据分析，得出各教学楼的学习频率、满意度等具体数据。通过数据可视化工具（如柱状图、折线图）展示分析结果，以便更直观地呈现调研发现。

调研结果

（1） 各教学楼使用频率

总结

1.10栋（逸夫楼）的使用频率最高，占比达到43.64%。这一结果可能与其教室容量大教室数量多有关。

2.10栋的使用频率为26.48%，位居第二，承担了较重的教学工作。

3. 南图教学楼的使用频率为19.42%，位居第三。南图教学楼虽然使用频率不及逸夫楼和10栋，但仍然保持了一定的使用率。

4.25栋的使用频率最低，仅为10.46%。这一结果可能与其教学资源紧张有关，同时也可能受到其他教学楼的竞争影响。

（2） 各教学楼满意度

分析：

25栋教学楼满意度最高，这与其完备的教学设备配置有关。同学们表示25栋拥有空调制冷与崭新的课桌椅，这是高满意度的关键。其次是南图，虽然桌椅老旧，但是安装了空调。满意度最低的是14栋（逸夫楼），说明其存在较多的问题。调研数据表明其原因是没有安装空调十分闷热，并且蚊虫多有关。

总结

14栋（逸夫楼）

优点：教学容量大，承担大量教学任务，安装电梯

缺点：设备不完善，未安装空调十分闷热，蚊虫较多

25栋

优点：设备完善，已安装空调与电梯

缺点：教学容量小

10栋

优点：教学容量较大

缺点：设备不完善，未安装空调与电梯

南图

优点：安装空调

缺点：设备老化不完善

改进建议

14栋（逸夫楼）

（1） 完善设备：安装空调系统，改善教室环境，减少蚊虫问题，提高舒适度。

（2）加强维护：定期进行教学楼的维护和清洁，确保设施的正常运行。

25栋

（1）增加容量：考虑扩建或优化空间布局，增加教学容量，以满足更多教学需求。

（2）保持优势：继续维护现有的设备和环境，保持教学楼的现代化和舒适性。

10栋

（1） 安装空调和电梯：提升教学楼的设施水平，增加空调和电梯，提高学生的使用体

（2） 更新设备：更新教室内的设备，如投影仪、桌椅等，提升教学环境。

南图

（1） 更新设备：对老化的设备进行更新或维修，确保教学活动的顺利进行。

总结

通过本次调研，我们对华交南区主要教学楼的满意度有了较为全面的了解。25栋因其良好完备的设施配备，成为满意度最高的教学楼。然而，考虑到教学资源和时间安排等因素，使用频率较低。南图和10栋在设施配备、地理环境和时间安排方面存在一定的提升空间，而14栋（逸夫楼）则需要全面改进以提升学生的满意度。

大学生调研报告范文2

调查背景

随着人工智能技术的快速发展，AI工具在教育领域的应用日益广泛。大学生作为技术接受度高、学习需求多样的群体，正成为AI工具的重要使用人群。AI在辅助学习方面展现出显著优势，但同时也引发了一系列争议。

调查目的

本次调查旨在了解大学生使用AI工具的现状、频率、目的及其对学习效率的影响，为教育工作者和学生提供参考依据。

调研计划

1. 问卷调查：采用线上问卷形式，共收集有效问卷88份。

2. 调查对象：以大学生为主体的用户群体。

3. 调查内容：包括AI工具使用频率、使用目的、效果评价等多个方面。

调查问卷结果分析

1. AI工具使用基本情况

（1）使用频率：有55%的学生每周都会使用几次AI工具帮助学习，将近27%的学生每天都会使用AI工具辅助学习，说明AI工具已成为大学生学习的主流学习辅助手段。

（2）使用目的：在使用过程中，有63%的学生使用AI工具来完成作业，59%的学生会以AI作为语言学习的工具，还有学生使用AI工具进行知识点总结，考试复习等，说明AI工具主要在作业辅助与语言学习的方面对学生有很多帮助。

2. 学习影响评估

（1）学习效率：近77.27%的学生认可通过AI工具的帮助，自己的学习效率提升，18%的学生表示学习效率没有受到影响，而4%的学生表示学习效率反而下降了。

（2）学习习惯：超半数学生（54.55%）承认自主思考能力弱化，36%的学生认为学习习惯没有变化，说明在一定程度上AI工具的使用还是会影响学生的思考能力。

3. 对AI工具的态度以及AI教育现状

（1）完成作业态度：近60%的学生反对老师禁止使用AI工具完成作业，31%的学生觉得无所谓，9%的学生保持支持的态度。

（2）学校课程开设：73%学校未开设与AI工具的相关课程，22%的学校有课程但很少人使用。

（3）付费意愿：54%的学生会根据价格考虑是否为更强大的AI学习功能付费，愿意付费与坚持不付费的人数占比一样，都为22%。

建议

学生

1.建立先思考再求助的习惯 ：

比如写作业时，先自己尝试写半小时，遇到问题或不懂的地方再问AI，也可以在作业完成后让AI帮忙检查与完善，而不是直接复制完整答案。这样既节省时间，又真正学到东西。  

2.把AI当学习教练：

在学习的过程中，让AI帮你出题而不是直接给作业答案。比如在复习高数时可以使用AI出题并给出详细的解答，这样既利用了AI的效率，又锻炼了独立思考能力。

 学校

开设相关讲座或课程：学校可以通过开设使用AI工具的相关课程或讲座，使学生更好地了解如何正确地使用AI工具，避免对AI工具的依赖，提高学习效率。

总结

通过本次调查，我们对大学生使用AI工具的情况有了具体了解。AI是把双刃剑，虽然77%同学感受到学习效率提升，但超过一半人也意识到自己的思考变少了。工具越方便，越需要我们有意识地控制使用方式。82%的同学知道可能变懒，但59%的同学仍反对禁用AI工具完成作业。真正的解决方案不是不用，而是聪明地用，把工具转化为能力成长的加速器。作为大学生，我们正处在AI变革教育的潮头。与其被动担忧，不如主动掌握这把新工具，就像当年计算器没有让数学退化，而是解放我们去做更复杂的探索。只要保持清醒认知，制定合理使用策略，AI将成为我们这代学习者最独特的优势。

大学生调研报告范文3

农村基层治理工作的调研报告

农村基层治理是治理体系的重要组成部分，直接影响农村的稳定与发展，对乡村振兴和全面建设社会主义现代化具有重要意义。为进一步健全中牟新区乡村治理体系，激发自治活力，我们通过实地走访、问卷调查和深度访谈，对全区农村基层治理情况进行了全面调研，形成报告如下：

一、基本情况及做法成效

**新区通过完善民主选举、民主管理、民主协商、民主监督的各领域各方面各环节，促进基层治理体系和治理能力现代化。一是民主选举依法推进。积极推行村dang组织书记通过法定程序担任村民委员会主任，细化候选人县乡村三级资格联审制度，树立正确用人导向，实施村级后备力量培育储备行动，村 委后备干部充足。二是民主管理有序发展。多手段促进村规民约发挥作用，全区238个村均完成村规民约的修订，成为农村民主管理的制度保障；强化矛盾纠纷排查化解，建立人民调解委员会，积极介入村民之间的矛盾纠纷，维护农村社会的和谐稳定。三是民主决策科学透明。通过推广“四议两公开”工作法，充分发挥村民代表会议的决策作用，保障村民在村级事务决策中的知情权、参与权和监督权。四是民主监督有效落实。建立健全农村村务监督机制，依照法律法规选举产生监委会成员；通过线上、线下双平台规范村务公开程序，完善村务公开内容，方便群众监督。

二、存在问题

（一）dang建引领待加强

在dang员队伍建设上，部分农村dang员dang性意识淡薄，先锋模范作用发挥不明显，一些dang员只注重个人利益，忽视集体利益，在村庄建设和公共事务中缺乏积极性和主动性。dang组织的组织生活也存在不规范的情况，“一课”制度落实不到位，组织生活会质量不高，一些dang组织的组织生活会只是走过场，dang员之间批评与自我批评不够深入，无法真正解决问题。dang组织的凝聚力和战斗力下降，无法有效领导农村基层治理工作。

（二）自治活力被束缚

一是工作任务方面，村委会干部每天忙于完成上级zf下达的各种xz任务，无暇顾及村民自治事务，导致村民自治工作开展不力。二是工作方式上，村民委员会习惯于按照上级zf的指令行事，缺乏自主性和创新性。在制定村规民约时，一些村委会没有充分征求村民意见，导致村规民约缺乏针对性和可操作性。三是村委会对上级过度依赖，遇到问题时习惯等待上级指示，缺乏主动解决意识，这种行zheng化倾向进一步削弱了村民自治组织的活力。

（三）群众参与遇冷场

村民参与农村基层治理的意愿和深度普遍较低。许多村民对基层治理的重要性认识不足，缺乏主人翁意识，认为治理是zheng府和村干部的职责，与自身无关，导致对村庄事务关注不足。一是参与渠道运行不畅，尽管设立了村民会议、村民代表会议等参与机制，但实际操作中存在运行障碍，影响了村民的有效参与。二是利益关联度低，部分村庄的治理决策与村民切身利益关联性弱，村民参与治理难以获得直接利益，降低了参与积极性。

（四）经济引擎缺动力

农村产业结构单一，发展后劲不足，干部引领经济发展的能力有待提升。一是在产业结构方面，许多农村仍然以传统农业为主，产业附加值低，市场竞争力弱，农民收入增长缓慢。二是在干部能力方面，部分农村干部缺乏经济发展的专业知识和技能，对市场需求和产业发展趋势了解不足。三是在发展资源方面，农村地区缺乏资金、技术、人才等发展要素的支持。发展产业需要大量的资金投入，但农村地区融资渠道狭窄，金融机构对农村产业的支持力度不足。

三、对策建议

（一）dang建提能，锻造红色引擎

一是选优配强干部队伍。拓宽选人用人视野，打破地域、身份限制，注重从致富能手、外出务工经商人员、高校毕业生、退役军人等群体中选拔优秀人才担任村“两委”干部。建立健全村干部培养机制，定期组织培训，提升村干部zheng治理论水平、业务能力和服务意识。二是加强dang员教育管理。严格落实“三会一课”、主题dang日等制度，丰富组织生活内容和形式，增强组织生活的吸引力。根据dang员的实际需求和农村发展的需要，开展农业技术、电子商务、乡村治理等方面的培训，提高dang员的致富带富能力和参与治理的能力。三是常态化开展dang组织活动。组织dang员开展志愿服务活动、dang员先锋岗创建活动，引导dang员在产业发展、环境整治、矛盾调解等工作中发挥先锋模范作用。通过开展dang员联系户、民情恳谈会等活动，倾听群众的意见和建议，了解群众的需求和困难，及时为群众排忧解难，增强群众对dang组织的信任和支持。

（二）自治提效，激活内生动力

一是明确职责边界，通过“三张清单”，明确村民委员会的自治职能，建立健全村民自治组织的工作制度和运行机制，规范工作流程和决策程序，确保依法依规开展工作。二是提升自治能力。通过培训班、专题讲座等形式加强对村民自治组织成员的培训，传授民主管理、法治建设、农村经济发展等方面的知识和技能。三是丰富自治活动。支持村民自治组织制定符合本村实际的村规民约。鼓励村民自治组织在产业发展、环境整治、矛盾调解等方面发挥积极作用，探索适合本村发展的自治模式，提高治理效果。四是拓宽参与渠道。完善村民会议、村民代表会议等传统参与渠道，利用微信群、公众号等信息化手段，及时发布村务信息，征求村民意见；拓宽村民参与领域，在村务决策、产业发展、公共服务、文化建设等方面充分征求村民意见，使村民真正成为治理主体。

（三）法治提标，筑牢治理防线

一是加强农村法治宣传教育，创新法治宣传方式，通过法治文艺演出、电影放映、知识竞赛等形式，提升干部群众的法治意识。二是加大对农村法律服务人员的培养和引进力度，鼓励法律专业人士到农村开展服务。健全法律援助制度，为困难群众提供免费法律援助，保障其合法权益。三是提高农村干部依法办事能力，完善农村干部学法用法制度，将法律知识纳入干部培训计划，定期组织学习，将依法办事能力作为干部考核的重要内容。

（四）经济提质，夯实发展根基

一是培育农村特色产业，立足农村资源优势，因地制宜发展特色农业、乡村旅游、农村电商等产业。加强对特色产业的扶持力度，通过财zheng补贴、税收优惠、金融支持等zheng策，引导社会资本投入农村产业发展。二是建设电商直播基地，发展农村电商，完善农村物流配送体系，提高农村电商的运营效率。加大对农村电商人才的培养力度，通过举办电商培训班、开展电商创业大赛等方式，培养一批懂电商、会运营的农村电商人才。三是推行“强村公司”模式，立足农村资源优势，通过盘活集体资产、发展特色产业、开展合作经营等方式，壮大农村集体经济。